速录:一个需要科学的培训

    3、培训没有抓到核心，是产生培训瓶颈的主要原因之三。

    抓蛇要抓七寸，高级速录师培训的“七寸”在哪里？经验式培训之所以用打文章的方法培训，是因为没有找到“七寸”，即没有找到培训的核心。现在评价一个高级速录师的水平都说“每分钟能打多少字”。这种评价的本身就没有体现出速录师的实力“核心”所在。一个科学的定义是严谨的。一杆称，无论称5斤石头还是称5斤木头，五斤的星是不变的。但现在用每分钟打多少字来评价一个速录师出入就相当大。例如说XXX高级速录师，每分钟能打220字，给人的概念是无论打什么内容，都是每分钟220字。其实不然，有相当多的人打“三个代表”可能是220字，而打“本草纲目”可能连50字都打不出来。有些人用打生文章和熟文章的速度来度量，更是不可思议，因为高级速录师的主要任务是做语音的同步记录，不是打文章。

    用打文章来训练学生什么？训练的核心是什么？传统的经验式培训始终没有搞清。也许有人会回答，训练速度，训练的核心就是速度。这种回答显然是把训练的目的当成训练的核心。因此，等于没有找到训练的核心。

    没有核心的训练显然是不会有成效的。

    经验式培训抓的是蛇，但没有抓到蛇的“七寸”，结果很难抓到蛇。

    科学式培训抓的是蛇的七寸，因此，有把握抓到蛇。

    所以我们要吸取成功经历和实践用现代教育理论加以提炼、总结和概括，取其精华，扬其长，摈其短，并上升为理论，明确提出了高级速录师培训的五大要素：手速、词汇、听力、综合素质和字词打法的唯一化体系。其中前四项是对学生的要求，第五项是对培训机构的要求。五项缺一不可，高超的手速作为高级速录师基本功的基本功，反射词汇（可条件反射的词汇）作为高级速录师的核心，听力和综合素质是必练的基本功。

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