朝阳技术待开发——速记前途展望

    速记是门古老而又年轻的技术。在国外，它有两千多年的历史；在国内，它也九十多岁了。它有辉煌的过去。它快速铺捉语言的奇妙功能，曾经使人们惊羡不已。但是现在，它的传统功用，已受到严重的挑战。有人说，它是夕阳技术。它快进入历史博物馆了。例如，现在已经出现了录像机，将来还要出现声控电脑打字机，等等。

    是这样的吗？

    不，不是这样。它不是夕阳技术。它是朝阳技术。它的作用的方方面面，还有待于进一步开发。

    录音机能够有啥录啥，一音不漏，连咳嗽都可以录下来。它的现场性强，可信性高，铺捉语言的功能，速记确实望尘莫及。这是它的优点。但是，录音机录的是音，将声音变成文字，有个艰苦的历程，如果不整理成文，翻检、查阅，又很不容易。录音机也不能把人们自己心里想的东西转化成为文字。因此，录音机有它的局限性，它是不能取代速记的。目前的实践已经作了回答。

    声控电脑打字机是否可取代速记呢？

    从目前来看，电脑辨别语音的能力还是不强，输入语音，打出文字的声控电脑打字机还处于研制的低级阶段。从长远来看，机器的设计功能是可以实现的。作家、学者、配备这样一部打字机，只要口述内容，机器自会打印成文，修改、润饰后就是一篇美妙文章，当然是够理想的。

    但是，现代化程度越高，对条件的要求也越高。每一个人不可能都带着一部声控电脑打字机在教室、会场、车间、田畔进行采访、工作。而使用速记只要一支笔、一个本子就够了。即使在那样现代化的时代，速记在一定的场合仍然有用。

    这一切目前还是不现实，因此，速记的作用就不容低估。人们的活动不能超越一定的历史条件，将来的任务将来的人会去解决。我们不要因为将来可以人工合成粮食，可以制造人造肉，就不要创办农业大学，不要畜牧专业，可以放弃艰苦的农业劳动了。必须执着现在，才能把握将来。

    而且，新技术的发展，并不一定一个取缔一个，互不相容。电报不能取代电话，电话也不能取代电报。它们合起来也不能取代书信。电影、电脑的发展、报刊、杂志并不会因此消失。电视广播教学将来会有大的发展。它可以聘请全国最有权威的教师来主讲小学、中学、大学各科课程。但是，有理由相信，国家各级教育经费将不会因此缩减，中小学不会关门，大学仍将继续招生。教师不会因此失业。

    这是一个方面，是就速记的传统功用即快速铺捉言语的能力来说的。它虽然面临挑战，但仍有用武之地，并有潜力可挖。

    从另一个方面，即从对人的思维训练来说，速记的前景是广阔的，是光辉灿烂的，是一片朝霞。只要有人类存在，速记的作用就不会消失，它本身也不会消失。它应该有所发展。 　　现代化设备的掌握，必须在具备了适用现代化设备的能力之后。在此之前，每一个人都有他自己的成长过程。速记多功能的培养作用，在一个方面是突出的，它的通过快速记音表义的途径可以达到这个要求。

    就记录语音来说，用文字记录分速大约三四十字，最多五六十字。要把原意记全，必须讲读速度适应记录速度。人们只能作这种要求。千百年来，人们正是在这种情况下进行记音工作的。一切都很正常。速记则不同。它要直追发音速度，于是一切工作程序都发生变化。譬如说，记录员在记不下原话的时候，需要把信息储存起来。而在适当的时候，又需要在瞬间反映大量信息。记录员大脑里摄取信息、储存信息和反映信息的过程，同一般文字记录过程不同。其中，储存信息的量大，过程长；而文字记录储存的量小，过程短，有时几乎等于零。

    人们的短时记忆能力不超过一分钟。也就是说信息储存的过程，记忆与记录的跨度不能超过一分钟。因此信息在脑中储存，必须在一分钟内反映出去，否则会被新的信息冲消。时间的短暂性和信息的稍纵即逝性，给记录者造成一种压力，而压力最终又转化成为动力，使记录者容易培养短时记忆能力和迅速反映能力。

    速记对信息的反映和文字也不相同。它从汉语的特点出发，常常以构件为单位，即以短语为单位，通过一定的压缩形式表现出来，因此，可以追上音节，缩短记忆与记录的跨度。要做到这一点，记录者必须不断掌握语言构件，扩大数量。用心理学的术语来说就是：大量掌握记忆组块。熟悉组块多了，储存的信息量大，记忆的单位少，有利于迅速反映。而掌握记忆组块的过程，也是扩大知识面的过程。 　　记忆过程中，记录内容是线性的，先后有序，时间上有连续性，为左脑司命。而借以反映的速符，是压缩了空间形式，综和性强，属右脑功能。使用速记，对左右两个脑半球的开发都非常有利。

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