速录：三管齐下培养文科高技能人才

【院长观点】北京政法职业学院副院长陈勇： 让实践教学成为发展的亮点

　　在全国高等职业院校中，纯粹的文科高职院校并不多。纵观首批进入国家示范性高职院校建设行列的28所学校，其中的文科高职院校更是寥寥无几。这给我们提出了一个命题：文科高职院校该怎样发展？我认为，加强实践教学环节、培养高技能人才，是文科高职发展的必由之路。实践教学搞得不好，就会成为文科高职发展的瓶颈；实践教学搞好了，则会成为文科高职发展的亮点。

　　要搞好实践教学，首先，要从办学定位的高度认识和看待高职的人才培养模式。高职院校的办学目标是培养高技能人才，要达到这一目标，必须把学生掌握的知识转化为技能，而实践教学正是联系二者的中间环节，不可或缺。

　　其次，要从学校实际出发，依托行业，联手企业。要充分利用行业、企业的资源优势，通过相互之间在实习、培训、就业等方面的紧密合作，达到互利共赢的效果。

　　第三，要有具备“双师”素质和“双师”结构的教师队伍。要培养具有“双证”的学生，必须要有“双师型”的教师。这就要求职业院校的教师不仅有较高的学术水平，还得根据学校定位和专业特点取得相应的职业资格证书。

　　此外，政府主管部门应该统筹协调，多在学校与行业、企业之间牵线搭桥，完善相关的政策和机制。社会各界也需要形成正确看待高等职业教育的舆论氛围，特别是学生和家长要理解学校开展实习实训以及毕业后先到基层就业的良苦用心，配合和支持学校工作，实现良性互动。

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