速录教学分为三个阶段

速记是指将语音信息快速记录并转化为文字信息的过程。速录师——作为一种新生的职业时尚群体，以每分钟220——500字的高速文字录入速度，记录声音，同步传递信息，完整保存历史;同时也以200元/小时，1200元/天的收入创造了键盘经济的传奇。  

速录教学分为三个阶段，学生要逐一突破。 

阶段一：看打

速录机键位的排列是有规律的，我们看打阶段训练的目标是形成手指记忆。速录机的原理有四点：一是左右对称;二是拼音原理;三是多键并击;四是听音记音，看打阶段也是基础学习阶段，学习基础的理论知识，了解速录的起源，速录的发展历史，再记忆键位。最基础的掌握了才开始具体的实操练习。

阶段二：听打 

速录专业的学生学习的重点就在听打阶段。听打的学习，主要是对语音整理能力的锻炼。由于中国汉字的特殊化，如同音字、一词多义、一词多音以及部首的众多、标点符号的正确使用等等，导致中文速录后期的整理校对需要付出很多的心思。在听打阶段学生听完语音后要认真的校对文本，确保文本通顺、无错别字，无标点符号的错误使用，尽可能做到信、达、雅。

阶段三：实战挑战

学生专业技能掌握后，必将进入实习阶段。实习属于实践性教学，实践教学主要在两个方面，一是进行录音的整理，包括一些讲座或是一些娱乐养生节目，以考察学生的能力，鉴别学生的整理能力，查漏补缺，。二是进入企业实习，负责会场记录、文稿，场记和字幕等工作。  

[1]